En el marco del FESTIVAL DESAFIARTE 9na Edición Provincial se realizará el Encuentro de Profesores/instituciones, el día lunes 8 de Agosto de 14 a 16 hrs en el Teatro Real- Seminario de Teatro Jolie Libois-San jerónimo 66. Córdoba.
“Ronda de intercambio, espacio de diálogo -comentarios-expectativas-desplegando la experiencia, que nos convoca a juntarnos para conocernos más.
ACTUAMOS, SEGUIMOS ACTUANDO, CONTINUAMOS CON EL DESAFío
fortaleciendo la integración desde el acto artístico inclusor de las diferencias”
Para mas información contactarse con la Comisión Directiva de Fundación Desafiarte
http://www.fundaciondesafiarte.com.ar/
Elecciones 2011: boleta única y consulta de padrones
El padrón:
Ya está disponible el padrón electoral para las próximas elecciones, debido al bajo nivel de consultas recibido se han abierto nuevos medios para revisarlo, los cuales son los siguientes:
1) Secretarías electorales de todo el país2) Ingresando a los sitios web www.padron.gov.ar y www.cij.gov.ar 3) Consulta telefónica al 0800-999-PADRON(7237)4) Enviando un SMS al 64646 con la palabra VOTO espacio N° de documento espacio M o F según el sexo.
Boleta única:
En la mesa electoral, usted recibirá una Boleta Única de Sufragio y una lapicera de tinta indeleble.
Cada Boleta es única, y el voto sólo será válido si es emitido en la Boleta otorgada por las autoridades de mesa: no se puede llevar el voto previamente confeccionado en otra boleta.
En la sala de votación, podrá marcar con una cruz o tilde los candidatos de su preferencia, dentro de los recuadros correspondientes. [Ver Ejemplo]
Para votar a todos los candidatos de un mismo partido o alianza para todos los cargos electivos, se puede marcar el casillero correspondiente a ese partido o alianza en la primera columna de la Boleta Única [Ver Ejemplo]
Para votar a candidatos de diferentes partidos o alianzas para cada cargo, se puede hacer una tilde o cruz en los casilleros correspondientes a cada candidato o grupo de candidatos. [Ver Ejemplo]
No se puede votar a dos o más candidatos de distinto partido o alianza para un mismo cargo. Es decir, en la Boleta Única no podrá haber dos o más tildes en una misma columna. Si un mismo tramo o columna de la Boleta Única de Sufragio presenta más de una marca, el voto correspondiente a ese tramo será anulado. [Ver Ejemplo]
La Boleta Única de Sufragio no puede presentar inscripciones o imágenes ajenas a su diseño original. No se considerarán válidos los votos efectuados en Boletas que presenten tachaduras o que estén parcial o totalmente destruidas. [Ver Ejemplo]
Si usted no realiza ninguna marca que indique su preferencia sobre alguno de los cargos a elegir de la Boleta Única de Sufragio, su voto será considerado “en blanco”. [Ver Ejemplo]
Para votar, usted puede hacer una cruz, tilde o símbolo similar. No importa si la marca cubre o no la totalidad del casillero, o si sobrepasa el contorno del mismo. [Ver Ejemplo]
Después de efectuar su voto, usted deberá doblar la Boleta Única por sus pliegues y depositarla en la urna, SIN SOBRE.
En Córdoba también se estrena la boleta única en braile para las personas baja visión y ciegas, la misma se imprime en la Biblioteca provincial de ciegos que funciona en la Biblioteca provincial.
Ya está disponible el padrón electoral para las próximas elecciones, debido al bajo nivel de consultas recibido se han abierto nuevos medios para revisarlo, los cuales son los siguientes:
1) Secretarías electorales de todo el país2) Ingresando a los sitios web www.padron.gov.ar y www.cij.gov.ar 3) Consulta telefónica al 0800-999-PADRON(7237)4) Enviando un SMS al 64646 con la palabra VOTO espacio N° de documento espacio M o F según el sexo.
Boleta única:
En la mesa electoral, usted recibirá una Boleta Única de Sufragio y una lapicera de tinta indeleble.
Cada Boleta es única, y el voto sólo será válido si es emitido en la Boleta otorgada por las autoridades de mesa: no se puede llevar el voto previamente confeccionado en otra boleta.
En la sala de votación, podrá marcar con una cruz o tilde los candidatos de su preferencia, dentro de los recuadros correspondientes. [Ver Ejemplo]
Para votar a todos los candidatos de un mismo partido o alianza para todos los cargos electivos, se puede marcar el casillero correspondiente a ese partido o alianza en la primera columna de la Boleta Única [Ver Ejemplo]
Para votar a candidatos de diferentes partidos o alianzas para cada cargo, se puede hacer una tilde o cruz en los casilleros correspondientes a cada candidato o grupo de candidatos. [Ver Ejemplo]
No se puede votar a dos o más candidatos de distinto partido o alianza para un mismo cargo. Es decir, en la Boleta Única no podrá haber dos o más tildes en una misma columna. Si un mismo tramo o columna de la Boleta Única de Sufragio presenta más de una marca, el voto correspondiente a ese tramo será anulado. [Ver Ejemplo]
La Boleta Única de Sufragio no puede presentar inscripciones o imágenes ajenas a su diseño original. No se considerarán válidos los votos efectuados en Boletas que presenten tachaduras o que estén parcial o totalmente destruidas. [Ver Ejemplo]
Si usted no realiza ninguna marca que indique su preferencia sobre alguno de los cargos a elegir de la Boleta Única de Sufragio, su voto será considerado “en blanco”. [Ver Ejemplo]
Para votar, usted puede hacer una cruz, tilde o símbolo similar. No importa si la marca cubre o no la totalidad del casillero, o si sobrepasa el contorno del mismo. [Ver Ejemplo]
Después de efectuar su voto, usted deberá doblar la Boleta Única por sus pliegues y depositarla en la urna, SIN SOBRE.
En Córdoba también se estrena la boleta única en braile para las personas baja visión y ciegas, la misma se imprime en la Biblioteca provincial de ciegos que funciona en la Biblioteca provincial.
PRIMERAS JORNADAS NACIONALES DE ACCESIBILIDAD Y DISEÑO UNIVERSAL.
Se realizará en Córdoba un curso sobre “Accesibilidad y Diseño Universal”, el mismo constituye, en nuestro país, la primera iniciativa formal académica de ofrecimiento de un programa de enseñanza, que contemple la Accesibilidad de manera integral y en un marco de transversalidad. Los estudios permiten responder a la exigencia formativa contemplada en el “Plan Estratégico de Accesibilidad “, elaborado por la Secretaría de Inclusión social del Ministerio de desarrollo social, a través de la Dirección de Discapacidad y el Consejo Provincial de Accesibilidad, creado por decreto n° 1222/08, en el que se recomienda la formación de “Diseñadores y Técnicos en diseño para Todos”.
La duración del mismo será 4 fines de semana de dictado intensivo. 30 hs. Reloj – 40 hs. cátedra. Ocho encuentros de cuatro horas que dará inicio el viernes 16 y sábado 17 de septiembre 18 a 22 hs y sábado de 9 a 13 hs.
Finalizando el curso se entregará un certificado de asistencia y cuando el docente brinde las notas se entregará el certificado de asistencia y evaluación.Para averiguar costos e inscripciones consultar al mail posgrado@faudi.unc.edu.ar FAUD UNC teléfono 54 351 4332091/96 Int. 131 página web www.faudi.unc.edu.ar/areas/academica/posgrado1/posgrado.htm
La duración del mismo será 4 fines de semana de dictado intensivo. 30 hs. Reloj – 40 hs. cátedra. Ocho encuentros de cuatro horas que dará inicio el viernes 16 y sábado 17 de septiembre 18 a 22 hs y sábado de 9 a 13 hs.
Finalizando el curso se entregará un certificado de asistencia y cuando el docente brinde las notas se entregará el certificado de asistencia y evaluación.Para averiguar costos e inscripciones consultar al mail posgrado@faudi.unc.edu.ar FAUD UNC teléfono 54 351 4332091/96 Int. 131 página web www.faudi.unc.edu.ar/areas/academica/posgrado1/posgrado.htm
Básquet adaptado para ciegos en Tecnópolis
A partir de mañana, la gente que visite el stand podrá apreciar videos sobre el tema, se les mostrará el tablero sonoro, la pelota y cómo es la superficie de la cancha", dijo Molinari a Télam.
Los visitantes también podrán realizar lanzamientos al aro sonoro con los ojos vendados "para que al menos tengan una sensación aproximada de lo que significa lanzar una pelota sin ver", anunció el ex basquetbolista.
Debido a la relevancia del invento de Molinari, que persigue la inclusión social de los ciegos y su integración a través del deporte, "Básquet para Ciegos" fue incluido en la feria de ciencia y tecnología Tecnopolis con un stand propio ubicado en el área "Imaginación", reservada a proyectos que se realizan con vistas al futuro.
Molinari es el inventor del tablero sonoro, la pelota -también sonora- y la cancha, además del reglamento adaptado del juego, único en el mundo.
En marzo último, se jugó el primer partido de básquet para ciegos del mundo en la localidad cordobesa de Tanti, donde se inauguró la primer cancha de básquet adaptada para ese juego ante cientos de personas y autoridades de esa comuna serrana y de la provincia de Córdoba.
En Tecnópolis se brindará al público detalles del reglamento de básquet para ciegos, "de cómo surgió esta idea y todo el proceso de desarrollo, hasta su patente de invención”, dijo el deportista.
La gente que visite el lugar también compartirá charlas con el exitoso ex técnico de Atenas de Córdoba Walter Garrone un entusiasta promotor del básquet para ciegos, hoy radicado en la localidad de Tanti, donde la cancha adaptada inaugurada en marzo fue bautizada con su nombre.
“Que el Básquet para Ciegos esté en la feria Tecnópolis es un logro enorme que me llena de orgullo y satisfacción, porque después de un largo camino de varios años, finalmente las autoridades nacionales han comprendido hacia dónde apunta este invento, que es la inclusión social y la integración de los ciegos a través del básquet”, manifestó Molinari.
En tanto, el coordinador de la Dirección de Deportes en la entidad integradora CONADIS, Daniel Hayland, anunció que entre el 1 y el 7 de agosto próximos se desarrollará en la localidad cordobesa de Embalse Río Tercero el 3er. Campus Nacional de Enseñanza de Básquet para Ciegos.
"El Campus esta diseñado especialmente para personas con discapacidad visual de ambos sexos, sin límite de edad, en el cual los participantes adquieren experiencias deportivas y recreativas", dijo a Télam Hayland, coordinador de la Dirección de Deportes en la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas (CONADIS).
El funcionario afirmó que "como organismo del Estado, la CONADIS promueve acciones para favorecer la participación de gente discapacitada en diferentes ámbitos, y cumplir el artículo 30 de la Convención de los Derechos de Personas con Discapacidad".
Por eso, "acompañamos esta iniciativa del profesor Ricardo Molinari, creador del básquet para ciegos", sostuvo.
Decenas de personas ciegas y disminuidos visuales de Salta, Jujuy, Santa Fe, Chubut, Córdoba y Entre Ríos, entre otras provincias, ya se han inscripto para el 3er Campus Nacional de Enseñanza de Básquet para Ciegos que se desarrollará en el Complejo del ministerio de Turismo de la Nación.
El encuentro, auspiciado por la cartera de Turismo, estará liderado por Molinari junto a Garrone y un equipo de colaboradores.
Jornada de Buenas Prácticas: Computadora, Creatividad e Imaginación para la Inclusión de Personas con discapacidad
La "Jornada de buenas prácticas : computadora, creatividad e imaginación para la inclusión de personas con NEAE/discapacidad", se realizará el sábado 20 de agosto de 2011 en el Aula Magna de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (Sede Ciudad Universitaria) de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Esta jornada está organizada por la Fundación Free (España) y Creática-Fundación Free (Uruguay) y colaboran la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), CAM, Fundación Inclubyte y la Universidad de Córdoba (España). El objetivo de la misma es mostrar los últimos avances de una misma temática desde dos puntos de vista complementarios: personas que desarrollan tecnología para mejorar la calidad de vida de personas en situación de discapacidad, y personas con discapacidad que mejoraron algún aspecto de su vida mediante la tecnología.
Paramásinformación visite www.capacidad.es/jornadacor
Paramásinformación visite www.capacidad.es/jornadacor
Se inauguró el nuevo edificio del Instituto Especial Bilingüe para Sordos
El I.Bi.S. es una escuela especial dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, destinada a educar niños y adolescentes con déficit auditivo. Ofrece como propuesta educativa la modalidad bilingüe, lengua de señas/lengua oral, considerando a la lengua de señas como la lengua natural de la persona sorda, y abordando la lengua oral como la segunda lengua necesario a para garantizar la integración de la población escolar a la comunidad oyente mayoritaria.
El Instituto, de 1.920 mts 2, cuenta con 9 aulas comunes, 2 aulas taller, 2 salas de nivel inicial, sala de informática y biblioteca, área de gobierno, 2 núcleos sanitarios, cámara sono-amortiguadora, gabinete fonoaudiológico, sala de atención temprana, gabinete psicológico y psicopedagógico, gabinete de trabajo social, sala de música y psicomotricidad, salón de usos múltiples, comedor con cocina, depósito y cantina.
El gobernador de la Provincia Juan Schiaretti dejó inaugurado el nuevo edificio del Instituto Especial Bilingüe para Sordos ubicado en Juan Vieytes esquina 27 de Abril del barrio Alto Alberdi de la ciudad de Córdoba.
El nuevo edificio fue construido con aportes nacionales en el marco del Programa “Más Escuelas” en un terreno cedido por el Estado Provincial y supuso una inversión de 5.385.834 pesos.
El Instituto, de 1.920 mts 2, cuenta con 9 aulas comunes, 2 aulas taller, 2 salas de nivel inicial, sala de informática y biblioteca, área de gobierno, 2 núcleos sanitarios, cámara sono-amortiguadora, gabinete fonoaudiológico, sala de atención temprana, gabinete psicológico y psicopedagógico, gabinete de trabajo social, sala de música y psicomotricidad, salón de usos múltiples, comedor con cocina, depósito y cantina.
El gobernador de la Provincia Juan Schiaretti dejó inaugurado el nuevo edificio del Instituto Especial Bilingüe para Sordos ubicado en Juan Vieytes esquina 27 de Abril del barrio Alto Alberdi de la ciudad de Córdoba.
El nuevo edificio fue construido con aportes nacionales en el marco del Programa “Más Escuelas” en un terreno cedido por el Estado Provincial y supuso una inversión de 5.385.834 pesos.
Ley de enfermedades poco frecuentes
A partir del pasado 29 de Junio pasado, las Enfermedades poco frecuentes tienen una ley que las contempla – (Ley Nro. 26.689).
Con la aprobación de la Ley Nro. 26689 de Enfermedades Poco Frecuentes, que contaba con media sanción de la Cámara de Diputados desde 2009, y apoyada recientemente por la Comisión de Salud y Deportes del Senado de la Nación, se suma otro logro al gran trabajo que se viene realizando desde hace más de 3 años desde los diferentes sectores, y en especial desde las Organizaciones de la Sociedad Civil.
Para leer la ley completa, clic aquí
Con la aprobación de la Ley Nro. 26689 de Enfermedades Poco Frecuentes, que contaba con media sanción de la Cámara de Diputados desde 2009, y apoyada recientemente por la Comisión de Salud y Deportes del Senado de la Nación, se suma otro logro al gran trabajo que se viene realizando desde hace más de 3 años desde los diferentes sectores, y en especial desde las Organizaciones de la Sociedad Civil.
Para leer la ley completa, clic aquí
El tratamiento para la enfermedad “Piel de cristal” será cubierto íntegramente por el APROSS
En la jornada del 21 de julio el vicegobernador Héctor Campana, la secretaria de Inclusión Social y Equidad de Género, Alejandra Vigo y el presidente del Directorio de la Administración Provincial del Seguro de Salud (APROSS) Rodolfo Rodríguez, firmaron el convenio para la inclusión en su nomenclador de todas las prestaciones médicas para la atención de la Epidermolisis Bullosa o Piel de Cristal.
El programa específico prevé la contratación de los servicios médicos especializados para las cirugías necesarias, además de la provisión sin costo alguno de todos los medicamentos específicos e insumos necesarios para la atención.
Sobre los alcances del convenio, Campana informó que “se les brindarán cobertura total a todos las personas que sufren esta patología en Córdoba que tengan obra social y no tengan la cobertura, o los que no tengan ninguna obra social”.
“También se realizará un relevamiento del hábitat donde viven quienes sufren esta enfermedad y en los casos que sea necesario el ministerio de Desarrollo Social realizará los aportes correspondientes para mejorar las condiciones sanitarias acordes a la patología que sufren”, finalizó el Vicegobernador.
El titular del Directorio del Apross, Rodolfo Rodriguez destacó la importancia del convenio rubricado: “No existe en el país ningún programa específico de cobertura integral de la piel de cristal, lo que destaca aún mas esta medida tomada por el Gobierno Provincial”.
El acuerdo incluye la financiación por parte del ministerio de Desarrollo Social los costos de afiliación de estos niños a la Apross.
El programa específico prevé la contratación de los servicios médicos especializados para las cirugías necesarias, además de la provisión sin costo alguno de todos los medicamentos específicos e insumos necesarios para la atención.
Sobre los alcances del convenio, Campana informó que “se les brindarán cobertura total a todos las personas que sufren esta patología en Córdoba que tengan obra social y no tengan la cobertura, o los que no tengan ninguna obra social”.
“También se realizará un relevamiento del hábitat donde viven quienes sufren esta enfermedad y en los casos que sea necesario el ministerio de Desarrollo Social realizará los aportes correspondientes para mejorar las condiciones sanitarias acordes a la patología que sufren”, finalizó el Vicegobernador.
El titular del Directorio del Apross, Rodolfo Rodriguez destacó la importancia del convenio rubricado: “No existe en el país ningún programa específico de cobertura integral de la piel de cristal, lo que destaca aún mas esta medida tomada por el Gobierno Provincial”.
El acuerdo incluye la financiación por parte del ministerio de Desarrollo Social los costos de afiliación de estos niños a la Apross.
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
El 13 de diciembre de 2006 se aprobó la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Dicho documento fue el resultado de un largo trabajo llevado a cabo por la ONU y diversas organizaciones internacionales de derechos humanos. Este nuevo instrumento supone importantes consecuencias para las personas con discapacidad, y entre las principales se destaca la “visibilidad” de este grupo ciudadano dentro del sistema de protección de derechos humanos de Naciones Unidas, la asunción irreversible del fenómeno de la discapacidad como una cuestión de derechos humanos, y el contar con una herramienta jurídica vinculante a la hora de hacer valer los derechos de estas personas.
Para leer el texto completo de la convención haga aquí.
Para leer el texto completo de la convención haga aquí.
Los Murciélagos le regalaron su magia a los formoseños
Fue un fin de semana distinto y lleno de algarabía y magia, el que vivieronlos formoseños. Porque el plantel completo de los Murciélagos estuvo concentrado en Formosa y junto a la Selección sub. 23 y a la del Noreste Argentino (NEA) deleitarona los asistentes con partidos de muy alto nivel técnico.
La presencia de los futbolistas ciegos en Formosa fue apoyada por lasautoridades del gobierno provincial que pusieron a disposición de lasSeleccionesNacionales todo lo necesario para que la estadía, las prácticas y lospartidos se desarrollaran sin inconvenientes.
El sábado se realizóun acto , previo al triangular que disputaron losMurciélagos, a la postre los ganadores, los Murciélagos Sub. 23 y laSelección delNEA, del que participaron chicos de la Escuela Especial Nº 5 para Sordos eHipoacusicos, portadores de las banderas de ceremonia.
"El balance de esta nueva concentración fue muy positivo", contó MartínDemonte, el entrenador de los Murciélagos, "porque reunimos una vez más atodo elplantel con el agregado de la Sub 23, y jugamos muchos partidos deentrenamiento para aceitar nuestro engranaje colectivo y potenciar a lasindividualidades",agregó.Y Demonte continuó: "Me gustó mucho el juego ofensivo y muy vertical delequipo. Y solo no hicimos más goles por la brillante tarea de los arquerosrivales,que son también parte de nuestro plantel, aunque atajen circunstancialmente.
FADeC, Federación Argentina de Deportes para Ciegos
Página oficial:
www.fadeciegos.org.ar
La presencia de los futbolistas ciegos en Formosa fue apoyada por lasautoridades del gobierno provincial que pusieron a disposición de lasSeleccionesNacionales todo lo necesario para que la estadía, las prácticas y lospartidos se desarrollaran sin inconvenientes.
El sábado se realizóun acto , previo al triangular que disputaron losMurciélagos, a la postre los ganadores, los Murciélagos Sub. 23 y laSelección delNEA, del que participaron chicos de la Escuela Especial Nº 5 para Sordos eHipoacusicos, portadores de las banderas de ceremonia.
"El balance de esta nueva concentración fue muy positivo", contó MartínDemonte, el entrenador de los Murciélagos, "porque reunimos una vez más atodo elplantel con el agregado de la Sub 23, y jugamos muchos partidos deentrenamiento para aceitar nuestro engranaje colectivo y potenciar a lasindividualidades",agregó.Y Demonte continuó: "Me gustó mucho el juego ofensivo y muy vertical delequipo. Y solo no hicimos más goles por la brillante tarea de los arquerosrivales,que son también parte de nuestro plantel, aunque atajen circunstancialmente.
FADeC, Federación Argentina de Deportes para Ciegos
Página oficial:
www.fadeciegos.org.ar
TORNEO DE AJEDREZ
TORNEO DE AJEDREZ "COPA INTEGRACION" PUERTO MADRYN 2011
Torneo de ajedrez para personas con discapacidad visual "Copa integración" Puerto Madryn 2011.
Se realizará durante los dias 15, 16 y 17 de Agosto próximo. A quienes lleguen el domingo 14 antes de las 18 horas el tribunal electoral les sellará el documento justificando el no voto por encontrarse a mas de 400 km. del lugar de residencia. Para mas información comunicarse con tiflotecapuertomadryn@hotmail.com
Torneo de ajedrez para personas con discapacidad visual "Copa integración" Puerto Madryn 2011.
Se realizará durante los dias 15, 16 y 17 de Agosto próximo. A quienes lleguen el domingo 14 antes de las 18 horas el tribunal electoral les sellará el documento justificando el no voto por encontrarse a mas de 400 km. del lugar de residencia. Para mas información comunicarse con tiflotecapuertomadryn@hotmail.com
Curso Inclusión Educativa en Guatemala
La Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina (FOAL), el Ministerio de Educación de España, la Organización Iberoamericana para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) organizan el curso: “Inclusión Educativa: El papel de los Centros de Recursos Educativos Ministeriales y su relación con la Cooperación Internacional y la Sociedad Civil ”, a celebrarse en el Centro de Formación de la Cooperación Española de Antigua (Guatemala), del 17 al 21 de octubre de 2011.
Este curso busca analizar las características, utilidades y potencialidades presentes y futuras de los recursos ministeriales, internacionales y de la sociedad civil, destinados a la inclusión educativa de personas con discapacidad visual.
Las personas interesadas podrán inscribirse hasta el 9 de septiembre de 2011 en el siguiente enlace: www.aecid-cf.org.gt ( pinchando en programación anual, por meses (” oct”) y en el enlace del curso).
Oficina Técnica ULAC Mercedes 1327, Montevideo-Uruguay.Tel: (+598) 2901 9797 int. 22.Fax: (+598) 2901 9797 int. 21.E-mail: info@ulacdigital.orgWeb: www.ulacdigital.org
Este curso busca analizar las características, utilidades y potencialidades presentes y futuras de los recursos ministeriales, internacionales y de la sociedad civil, destinados a la inclusión educativa de personas con discapacidad visual.
Las personas interesadas podrán inscribirse hasta el 9 de septiembre de 2011 en el siguiente enlace: www.aecid-cf.org.gt ( pinchando en programación anual, por meses (” oct”) y en el enlace del curso).
Oficina Técnica ULAC Mercedes 1327, Montevideo-Uruguay.Tel: (+598) 2901 9797 int. 22.Fax: (+598) 2901 9797 int. 21.E-mail: info@ulacdigital.orgWeb: www.ulacdigital.org
Crearán centro integral para el desarrollo de discapacitados (Villa María).
Los concejales aprobarán hoy un proyecto de ordenanza del Frente Unión por Córdoba Partido Justicialista, creando el Centro Municipal para el Desarrollo Integral para Personas con Discapacidad (CEMDI).En la iniciativa, que fue consensuada en la comisión de Acuerdos, se puntualiza que el nuevo espacio contará con dos pilares fundamentales: Centro de Día: que se pondrá en marcha a través del área de Discapacidad del municipio y que articulará actividades laborales, terapéuticas, recreativas y deportivas, como así también apoyo psicológico y pedagógico conjuntamente con un abordaje familiar, propiciando medidas destinadas a reforzar los vínculos existentes entre la persona con discapacidad y su entorno.Taller Terapéutico de Producción: con la mejoría del ya existente Taller Protegido de Producción de Panificación y Pastas, intentando de esta manera dar respuesta a una demanda social específica.“El principio de integración rebasa la función escolar y la sociedad comienza a demandar la integración social, laboral y deportivo-recreativa. Es por esta realidad que nos proponemos crear un espacio dirigido a adolescentes y adultos con discapacidad que les permita, de acuerdo a sus capacidades y motivando sus potencialidades, propiciar su desarrollo armónico e integral, dentro de un espacio de contención que cuente con las adaptaciones correspondientes”, fueron los fundamentos plasmados en la propuesta impulsada por el bloque oficialista presidido por Carlos De Falco.También, en el proyecto se propone la denominación del mismo con el nombre de la licenciada Graciela Pérez de Banch, ya que a lo largo de su vida se dedicó a un valorable trabajo en la educación especial en distintas instituciones de la ciudad.Por otra parte, también bajará al recinto, en el marco de la sesión que tendrá lugar hoy, una iniciativa del DEM adhiriendo a los principios y disposiciones previstos en la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Al mismo tiempo, tendrá tratamiento un proyecto del Concejo Deliberante declarando de Interés Municipal, Cultural y Deportivo el “torneo Internacional de Vóley Sub 21” y se decretará el Día de la Igualdad al cumplirse un año de la aprobación de la Ley de Matrimonio Igualitario.
Bastón con radar
Escuchamos día a día que la educación en nuestro país ya no es lo que era antes, que es un sistema deficiente, que no contiene ni educa. Puede que muchas de esas cosas sean ciertas, pero hoy vamos a ver el vaso medio lleno, no medio vacío. Históricamente los científicos argentinos han sido reconocidos alrededor del mundo por su ingenio y creatividad. Gran cantidad de inventos han nacido en estas tierras, como la máquina hiladora de Andrés Tejeda, el sistema dactiloscópico para la identificación de las personas de Juan Vucetich, el colectivo de Ángel Di Cesare y Alejandro Castelvi, el semáforo para ciegos de Mario Dávila, el by-pass cardíaco de Rene Favaloro, entre muchos más. En 1921, José Mario Fallótico vio a una persona ciega esperando por ayuda para cruzar una calle en Buenos Aires, pero nadie se percataba de él. Así nació el bastón blanco para ciegos. Hoy, un grupo de estudiantes de la Universidad Tecnológica Nacional, sede Avellaneda, le agrega valor y mayor utilidad al viejo bastón creando un radar inteligente que se anexa al mismo y permite detectar objetos a la altura de la cabeza. El equipo de estudiantes e investigadores del Grupo de Tecnología Biomédica de la citada universidad, viene desarrollando una serie de dispositivos para mejorar la calidad de vida de las personas ciegas o con disminución visual. El ingeniero Jorge Cabrera, director del grupo y titular de la cátedra de Bioelectrónica de dicha Casa de Estudios, relata los orígenes de la idea: "tengo un pariente con problemas visuales y sé que se golpean mucho en la parte superior del cuerpo. El bastón normal es una protección contra las caídas, una forma de 'ver' el piso, pero es imposible evitar un balcón o un cartel con él". Este tipo de tecnología ya viene trabajándose en Europa, pero a costos inaccesibles para el público local. El desafío que tuvo el equipo de la UTN. fue buscar la forma de adaptar el dispositivo para que funcione y, a la vez, pueda estar a la venta a un precio razonable en pesos argentinos. El radar podría conseguirse a un valor no mayor a 500 pesos, una suma accesible si se los compara con los 900 euros que hay que pagar por un elemento así en el viejo continente. El funcionamiento del bastón es muy simple: una vez agregado al mismo el radar, cumple una función que se asimila al procedimiento de eco localización de los murciélagos, emitiendo señales hacia arriba, barriendo la zona superior del cuerpo a una distancia de dos metros. Al encontrarse con un obstáculo en el camino, recibe un eco que es transformado en una alarma sonora. La siguiente etapa del proyecto, pero no la menos difícil, es conseguir que alguien en el país asuma el desafío de producirlo y sacarlo a la venta. Según Cabrera, al no ser altos los costos estimados de fabricación, es una muy buena alternativa para las pymes y agrega que así como el PAMI, a través del Estado, entrega sillas de ruedas y audífonos, podría hacer lo mismo con el bastón con radar. Otra de las creaciones de este grupo de la UTN., también para personas no videntes, es un sensor antiderrame. Este dispositivo se agrega a la copa, vaso o taza y detecta el nivel de líquido, cuando éste llega al borde emite un sonido. Desde el equipo explican que tiene un costo muy bajo ya que sólo necesita de un transistor, dos electrodos y pocas cosas más. Actualmente, están trabajando en un detector de colores que se apoya sobre la ropa e informa la tonalidad de la misma, con una voz pregrabada. Vale aclarar, que todos estos proyectos se financian con los aportes de alumnos becados y de la universidad. Quizás estos elementos puedan parecer de poca utilidad para una gran mayoría de la población, pero teniendo en cuenta que una persona con discapacidad visual debe poner su dedo al borde de un recipiente para saber cuándo parar o que para vestirse día a día, tratando de combinar sus prendas o eligiendo los pares correctos, tiene que depender de alguien que le ayude, estos dispositivos cobran una relevancia central para las tareas cotidianas y para la mejora en la calidad de vida de un sector importante de la sociedad.
CILSA y la Gente SOCIEDAD 30
CILSA y la Gente SOCIEDAD 30
JÓVENES DISCAPACITADOS FILMAN UN CORTOMETRAJE SOBRE SUS VIDAS
“Una vuelta por nuestras vidas” es el cortometraje que los jóvenes que concurren al Taller Especial Calidoscopio comenzaron a rodar para concientizar a la comunidad acerca de la temática de la discapacidad intelectual, y con el fin de que sea útil para cambiar la mirada sobre esta problemática (este proyecto de cortometraje que fue seleccionado por la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia perteneciente al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación). “La discapacidad no depende sólo de las características individuales de la persona sino, fundamentalmente, de su entorno, de los apoyos que reciba, del ejercicio de sus derechos”.Dos de las docentes de la institución, Noelia Seguí y Débora Siciliano, son las encargadas de coordinar todas las actividades para concretar el trabajo.
Noelia cuenta que el cortometraje será realizado por los propios jóvenes e incluye la participación de los profesores, de sus familias.
La intención es que todos tengan un espacio en este corto. Y que a la vez sirva para difundir y promover los derechos de las personas con discapacidad, haciendo especial hincapié en la discapacidad intelectual y exponiendo distintas realidades de chicos con discapacidad”.El documental incluirá un recorrido institucional mostrando que existen centros de estimulación temprana, centros de día, escuelas especiales. Tratará de orientar a las personas que no saben demasiado sobre discapacidad y se deben enfrentar a esta situación de la vida. También pretende llegar a la sociedad en general, como una herramienta de concientización sobre aspectos no del todo conocidos.Sin un guión riguroso, las docentes trabajaron con el grupo de jóvenes una guía de ideas a mostrar de sus vidas. “Abrimos el proyecto al resto de los docentes para que tuvieran la posibilidad de incorporar sus miradas. La idea es charlar y sumar a las familias y a profesionales que puedan aportar desde sus conocimientos puntuales”, cuenta Noelia.
A Noelia se le nota la confianza que tiene sobre las posibilidades del grupo. No quiere que la discapacidad sea una profecía autocumplida.
“Si pensas que el pibe no va a poder, y haces las cosas por él, se va acostumbrar a esa situación como lo haría cualquier otro. Va a dejar de hacerlas y entonces se va a confirmar la hipótesis de que el pibe no la puede hacer”.
Resumen realizado por: Lina Avila Bizcarra y Fernando Javier Miranda
Para ver la nota completa: http://neuronasatentas.blogspot.com/2011/07/jovenes-discapacitados-filman-un.html
Noelia cuenta que el cortometraje será realizado por los propios jóvenes e incluye la participación de los profesores, de sus familias.
La intención es que todos tengan un espacio en este corto. Y que a la vez sirva para difundir y promover los derechos de las personas con discapacidad, haciendo especial hincapié en la discapacidad intelectual y exponiendo distintas realidades de chicos con discapacidad”.El documental incluirá un recorrido institucional mostrando que existen centros de estimulación temprana, centros de día, escuelas especiales. Tratará de orientar a las personas que no saben demasiado sobre discapacidad y se deben enfrentar a esta situación de la vida. También pretende llegar a la sociedad en general, como una herramienta de concientización sobre aspectos no del todo conocidos.Sin un guión riguroso, las docentes trabajaron con el grupo de jóvenes una guía de ideas a mostrar de sus vidas. “Abrimos el proyecto al resto de los docentes para que tuvieran la posibilidad de incorporar sus miradas. La idea es charlar y sumar a las familias y a profesionales que puedan aportar desde sus conocimientos puntuales”, cuenta Noelia.
A Noelia se le nota la confianza que tiene sobre las posibilidades del grupo. No quiere que la discapacidad sea una profecía autocumplida.
“Si pensas que el pibe no va a poder, y haces las cosas por él, se va acostumbrar a esa situación como lo haría cualquier otro. Va a dejar de hacerlas y entonces se va a confirmar la hipótesis de que el pibe no la puede hacer”.
Resumen realizado por: Lina Avila Bizcarra y Fernando Javier Miranda
Para ver la nota completa: http://neuronasatentas.blogspot.com/2011/07/jovenes-discapacitados-filman-un.html
Schiaretti firmó el compromiso de Unicef a favor de la infancia y contra la discriminación
El gobernador de la provincia, Juan Schiaretti, sumó esta tarde su firma a favor de la infancia y contra la discriminación, como parte del compromiso que impulsa Unicef Argentina durante la Copa América.El objetivo de este compromiso es movilizar a la sociedad en el marco de esta competencia deportiva, y juntar firmas de miles de personas que apoyen los derechos de los chicos a vivir protegidos frente a toda forma de discriminación racial, étnica, religiosa o de género que los afecte en el deporte y en cualquier otro ámbito de la vida.Schiaretti se suma de esta manera a gobernadores de las provincias argentinas donde se jugarán los partidos de la Copa. El compromiso fue firmado además por Lionel Messi, Kun Agüero y las selecciones de Brasil, Uruguay, Chile, Perú, Costa Rica y Argentina.Acompañaron al gobernador de Córdoba el representante de Unicef Argentina, Andrés Franco; el ministro de Desarrollo Social, Juan Carlos Massei y las secretarias de Inclusión y Equidad de Género, Alejandra Vigo, y de Niñez, Adolescencia y Familia, Raquel Krawchic.
Derechos Humanos
Los derechos humanos son universales, políticos, civiles, económicos, sociales y culturales, pertenecen a todos los seres humanos, incluyendo a la personas con distintas discapacidades. Las personas discapacitadas deben gozar de sus derechos humanos Y libertades fundamentales en términos iguales con otros en la sociedad, sin discriminación de ningún tipo. Ellos también disfrutan de ciertos derechos específicamente ligados a su status.
Los derechos humanos en cuestión:
Los derechos humanos para las personas discapacitadas incluyen los siguientes derechos indivisibles, interdependientes e interrelacionados.
El derecho a la no distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en su condición de discapacidad basada en el efecto de deteriorar el disfrute de los derechos humanos y libertades fundamentales.
El derecho a la igualdad de oportunidades.
El derecho a una completa igualdad y protección ante la Ley.
El derecho a una alto estándar de salud para un tratamiento médico, psicológico y funcional, de igual manera a una rehabilitación médica y social y otros servicios necesarios para el máximo desarrollo de las capacidades, habilidades y auto-confianza.
Los derechos humanos en cuestión:
Los derechos humanos para las personas discapacitadas incluyen los siguientes derechos indivisibles, interdependientes e interrelacionados.
El derecho a la no distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en su condición de discapacidad basada en el efecto de deteriorar el disfrute de los derechos humanos y libertades fundamentales.
El derecho a la igualdad de oportunidades.
El derecho a una completa igualdad y protección ante la Ley.
El derecho a una alto estándar de salud para un tratamiento médico, psicológico y funcional, de igual manera a una rehabilitación médica y social y otros servicios necesarios para el máximo desarrollo de las capacidades, habilidades y auto-confianza.
Pacientes con ceguera congénita recuperan la vista gracias a un implante.
Un pequeño implante colocado en la retina de personas con un tipo de ceguera congénita ha permitido acercarse un poco más a la recuperación de la vista, según estudios realizados por un grupo de investigadores Alemanes.
La retinitis pigmentaria es una patología congénita que afecta a unas 200.000 personas en todo el mundo. Por un defecto en uno de sus genes, los elementos de la visión encargados de captar la luz y transmitir esta señal al cerebro (conos y bastones) dejan de funcionar progresivamente, afectando primero a la visión periférica hasta causar progresivamente la ceguera parcial o completa.El director del Instituto Oftalmológico de Tuebingen (Alemania), Eberhart Zrenner, en colaboración con la compañía Retina Implant AG, acaba de dar a conocer los resultados de los primeros ensayos con pacientes que han demostrado la eficacia de un pequeño microchip.
El dispositivo, que se implanta en la zona de la retina encargada de la visión en detalle (la mácula), consiste en 1.500 electrodos colocados sobre una pequeña superficie de apenas 3x3 milímetros cuadrados. Ellos son los encargados de suplir la función de conos y bastones y transmitir después la información captada al cerebro mediante un sistema de impulsos eléctricos.Han sido necesarios 15 años de estudio hasta dar con el material biocompatible, con la técnica quirúrgica adecuada para implantar el chip y con la potencia eléctrica suficiente para estimular sin peligro el nervio óptico. A partir de ahora, añade la compañía fabricante del implante en un comunicado, seguirán trabajando para tratar de desarrollar un sistema sin cables gracias a un estudio europeo que reclutará a 25 pacientes de todo el continente.
Por el momento, el trabajo piloto ha contado con la participación de 11 pacientes con retinosis, que llevaban entre dos y 15 años sin ver. Cinco de ellos fueron capaces de reconocer formas y fuentes de luz con más o menos precisión, aunque son los tres últimos los que protagonizan con más detalle el ensayo clínico publicado en la revista británica.Se trataba concretamente de dos varones y una mujer de 40, 44 y 38 años respectivamente, que habían perdido la vista al menos cinco años de recibir el implante. Gracias al dispositivo, lograron identificar algunas letras, leer la hora en las manecillas de un reloj y reconocer sobre una mesa formas tan dispares como un plátano, manzana, cubiertos y un plato y vaso.
Los autores consideran que su trabajo es una prueba de concepto de que el sistema de electrodos puede ser de utilidad en pacientes con retinosis, aunque aún habrá que seguir trabajando antes de que pueda extenderse su uso. De hecho, advierten, no todos los pacientes con esta patología serían candidatos al implante.
La retinitis pigmentaria es una patología congénita que afecta a unas 200.000 personas en todo el mundo. Por un defecto en uno de sus genes, los elementos de la visión encargados de captar la luz y transmitir esta señal al cerebro (conos y bastones) dejan de funcionar progresivamente, afectando primero a la visión periférica hasta causar progresivamente la ceguera parcial o completa.El director del Instituto Oftalmológico de Tuebingen (Alemania), Eberhart Zrenner, en colaboración con la compañía Retina Implant AG, acaba de dar a conocer los resultados de los primeros ensayos con pacientes que han demostrado la eficacia de un pequeño microchip.
El dispositivo, que se implanta en la zona de la retina encargada de la visión en detalle (la mácula), consiste en 1.500 electrodos colocados sobre una pequeña superficie de apenas 3x3 milímetros cuadrados. Ellos son los encargados de suplir la función de conos y bastones y transmitir después la información captada al cerebro mediante un sistema de impulsos eléctricos.Han sido necesarios 15 años de estudio hasta dar con el material biocompatible, con la técnica quirúrgica adecuada para implantar el chip y con la potencia eléctrica suficiente para estimular sin peligro el nervio óptico. A partir de ahora, añade la compañía fabricante del implante en un comunicado, seguirán trabajando para tratar de desarrollar un sistema sin cables gracias a un estudio europeo que reclutará a 25 pacientes de todo el continente.
Por el momento, el trabajo piloto ha contado con la participación de 11 pacientes con retinosis, que llevaban entre dos y 15 años sin ver. Cinco de ellos fueron capaces de reconocer formas y fuentes de luz con más o menos precisión, aunque son los tres últimos los que protagonizan con más detalle el ensayo clínico publicado en la revista británica.Se trataba concretamente de dos varones y una mujer de 40, 44 y 38 años respectivamente, que habían perdido la vista al menos cinco años de recibir el implante. Gracias al dispositivo, lograron identificar algunas letras, leer la hora en las manecillas de un reloj y reconocer sobre una mesa formas tan dispares como un plátano, manzana, cubiertos y un plato y vaso.
Los autores consideran que su trabajo es una prueba de concepto de que el sistema de electrodos puede ser de utilidad en pacientes con retinosis, aunque aún habrá que seguir trabajando antes de que pueda extenderse su uso. De hecho, advierten, no todos los pacientes con esta patología serían candidatos al implante.
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS SORDOCIEGAS
El 27 de junio es considerado el Día Internacional de las Personas Sordociegas en conmemoración del nacimiento de Helen Keller, la primera persona sordociega que luchó por los derechos de las personas con esta discapacidad.
Helen Keller nació el 27 de junio de 1880 en Alabama. Cuando tenía 19 meses sufrió unas fiebres que le privaron de los sentidos del oído y la vista. Su incapacidad para comunicarse imprimió una situación traumática para ella y su familia. Esta situación le generó graves problemas de conducta, al no poder relacionarse con los demás.
A pesar de su discapacidad, muchos años después daría discursos acerca de su vida, se graduaría con honores en la Universidad de Radcliffe e incluso escribiría libros sobre sus experiencias personales.
Todo esto fue posible gracias a la gran ayuda e influencia de su institutriz, Anne Sullivan, quien le enseñó a leer y comunicarse con los demás, además de llevar una vida normalizada.
Helen Keller nació el 27 de junio de 1880 en Alabama. Cuando tenía 19 meses sufrió unas fiebres que le privaron de los sentidos del oído y la vista. Su incapacidad para comunicarse imprimió una situación traumática para ella y su familia. Esta situación le generó graves problemas de conducta, al no poder relacionarse con los demás.
A pesar de su discapacidad, muchos años después daría discursos acerca de su vida, se graduaría con honores en la Universidad de Radcliffe e incluso escribiría libros sobre sus experiencias personales.
Todo esto fue posible gracias a la gran ayuda e influencia de su institutriz, Anne Sullivan, quien le enseñó a leer y comunicarse con los demás, además de llevar una vida normalizada.
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